Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в МБОУ "СОШ №114" оборудовано 14 учебных кабинетов для начальных классов, кабинет ОБЖ, биологии, химии, физики. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий. 

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта 

Об объектах спорта:

• Большой спортивный зал
• Малый спортивный зал.
• Стадион.
• Спортивный городок.

Бассейн. Размеры ванны- 12,5х6,5м. Глубина 90-110см.

Учебное средство — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:
•    Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и так далее)
•    Электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и тому подобное)
•    Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях.
•    Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
•    Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
•    Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и так далее)
•    Тренажёры и спортивное оборудование (автотренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и тому подобное)
•    Учебная техника (станки, швейные машины).
Есть и иной подход к типологии средств обучения (Пидкасистый П. И.). Он, в частности, разделяет средства обучения на материальные и идеальные. Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют учителя и учащиеся для усвоения новых знаний. Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют учитель и ученик для детализированного обучения.
Наглядные пособия обычно классифицируются на три группы:
1.    Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и тому подобное)
2.    Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники и тому подобное)
3.    Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и тому подобное)[1]

МБОУ СОШ № № 114  располагает  всеми необходимыми средствами для эффективного  развития, обучения и воспитания обучающихся.
 

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 200 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; танцевальный зал; несколько помещений для школьных кружков. 

В постоянном режиме функционируют два компьютерных класса. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, психологов, актовый зал. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ СОШ №114 ООО «Ростелеком».

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• Два локальных сервера ресурсов
• 282 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), с реди которх 94 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 42, учительских – 35
• Мультимедийных проекторов – 33
• Лазерных принтеров – 5
• МФУ – 32 (из них – 2 цветных лазерных)
• Интерактивных досок – 12
• Интерактивных приставок – 2
• Веб-камер – 20
• Телевизоры - 12

Медицинское обслуживание.

Медицинский кабинет расположен на первом  этаже.    Медицинский работник отслеживает уровень заболеваемости обучающихся, осуществляет контроль санитарного состояния ОО, теплового режима и режима питания, проводит вакцинацию, профилактические мероприятия, в том числе по профилактике гриппа и ОРВИ, кишечных инфекций.

Пожарная безопасность.

Для обеспечения необходимого уровня безопасности,  на случай пожара в здании предусмотрена автоматическая система пожарной сигнализации, включающая устройства оповещения  об эвакуации  детей при пожаре.Для защиты помещений школы выбраны огнетушители. Все огнетушители регулярно проверяются и периодически проходят проверку эксплуатационным параметрам, а порошковый заряд на влажность, текучесть.

Безопасность

Для обеспечения безопасности образовательной среды ОО заключает договор  «Об экстренном вызове нарядов полиции средствами тревожной кнопки»  с «Управлением вневедомственной охраны Главного управления Министерства внутренних дел РФ по Алтайскому краю».

Кнопка тревожной сигнализации предназначена для экстренного вызова полиции в случаях террористического акта, разбойного нападения, ограбления  подачей на пульт централизованного наблюдения сигнала тревоги путём нажатия.

По решению родительской общественности пропускной режим в ОО осуществляет  Общество с ограниченной ответственностью, частное охранное предприятие  ООО ЧОП «ЭГИДА».

Основной целью деятельности нашего образовательного учреждения является создание условий для сохранения, укрепления и охраны здоровья обучающихся. В школе хороший психологический климат, созданы комфортные условия, как для работы педагогических работников, так и для обучающихся.  Образовательная организация в соответствии со статьей 41 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. при реализации образовательных программ создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:
•    текущий контроль за состоянием здоровья учащихся;
•    проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
•    соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и  требований.

Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки режима учебных занятий и продолжительности каникул

Учебная и внеурочная нагрузка обучающихся, режим учебных занятий и продолжительность каникул являются оптимальными, что подтверждается  календарным учебным графиком, утверждённым руководителем образовательной организации. Оптимальная учебная, внеурочная нагрузки, режим учебных занятий и продолжительность каникул устанавливаются в учреждении в соответствии с требованиями СанПиН и регламентируются школьными локальными актами. С этой целью в учреждении имеются утвержденные директором школы годовой календарный учебный график и учебный план, а также имеется приказ  «О режиме работы ОО», имеются утвержденные директором школы расписание уроков и расписание внеурочной деятельности, график питания.                                                                                                      Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана. Продолжительность учебной недели - 6 дней для учащихся 7-11 классов, 5 дней для учащихся 1- 6 класса. 
Здоровьесберегающие технологии учебного процесса включают в себя:

•    мониторинг здоровья учащихся (анализ состояния здоровья учащихся проводит медицинский работник, классный руководитель, администрация школы);
•    интеграцию учебных предметов и здоровьесбережения (осуществляется через использование здоровьесберегающих технологий);
•    учет анатомо-физиологических особенностей возраста детей (вопросы связанные изучением возрастных особенностей учащихся систематически рассматриваются на семинарах, педсоветах).
Работа с компьютером: Продолжительность непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором на уроках составляет:
для учащихся не более 20 минут;

Организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом.
 
В ОО созданы условия для занятия учащимися физической культурой и спортом. Имеется 2 спортзала, бассейн, стадион со спортивными сооружениями.  Для обучающихся 1-4 классов  предполагается 16 плавания  в школьном бассейне, в рамках реализации рабочей программы по предмету. На внебюджетной основе участникам образовательного процесса предлагается: платная образовательная услуга «Аквамир», «Спортивная борьба»
 
Организация питания
На физическое состояние человека напрямую влияет качество, режим питания и здоровый образ жизни. Учащимся предлагается меню: «завтраки», «обеды», «меню свободного выбора».  Энергетическая ценность блюд согласована  с Роспотребнадзором и соответствует всем требованиям.

Оказание первичной медико - санитарной помощи. Медицинское обслуживание учащихся в школе обеспечивается на договорной основе медицинским персоналом КГБУЗ "Детская городская поликлиника № 9.
Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни включают:
1. Использование рекомендательных и утвержденных методов профилактики заболеваний (витаминизация, профилактика нарушений осанки, зрения).
2. Регулярный анализ и обсуждение на педагогических советах данных о состоянии здоровья школьников. Мониторинг групп здоровья.
3. Работа с документацией (внесение данных углубленного диспансерного обследования учащихся в медицинские карты)
4. Привлечение медицинского работника к реализации всех компонентов работы по сохранению и укреплению здоровья школьников, просвещению педагогов и родителей.
6. Профилактика нарушений осанки, зрения.

Работа по формированию ЗОЖ  проводится по следующим направлениям:
1.    Режим дня (режим сна, работы, отдыха).
2.    Культура питания.
3.    Школьная одежда, школьный ранец.
4.    Особые условия, связанные с состоянием здоровья (оптика, линзы, травмы и др.), в т.ч. рекомендации ППк.
5.    Реализация АООП.
6.    Игры и прогулки. 
7.    Физкультура и спорт.
 

МБОУ СОШ №114 функционирует с 1986 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Доступ к кабинету директора, заместителей директора, библиотеку и медицинскому кабинетам, заместителя директора по АХР, туалету обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.